Tajuk: Ganjaran Positif Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Oleh:En.Sajoli Bin Hj. Masdor Pengetua SMK Bukit Indah

Kajian Geoff Petty (2004) mendapati ganjaran positif dalam proses pengajaran dan pembelajaran seperti pujian, penghargaan dan lain-lain merupakan alat atau ‘senjata’ paling penting bagi guru untuk meningkatkan tahap pembelajaran dalam subjek mereka. Impaknya dapat dilihat dalam aspek pembelajaran yang lebih bermakna, motivasi, kelakuan yang baik, tumpuan yang lebih dalam kelas, percaya akan kebolehan kendiri dan minat terhadap subjek yang dipelajari.

Banyak kajian telah dilakukan terhadap konsep ganjaran, namun jawapan kepada persoalan bagaimana hendak memaksimumkan kesan ganjaran positif dalam proses pengajaran dan pembelajaran masih belum ada jawapan muktamad. Perkara ini perlu mengambil masa (mungkin lebih dari 5 tahun), sentiasa berfikir akan bentuk-bentuk ganjaran yang sesuai dengan pelajar dan terus mencuba (practice to become a good practitioner)

Contoh kata-kata pujian yang dapat meningkatkan semangat pelajar ialah seperti berikut;

1. Kamu sangat bagus dalam tajuk ini.

2. Saya bangga dengan kamu.

3. Terima kasih kerana menambah fakta dalam perbincangan ini.

4. Karangan kamu mengandungi isi-isi yang bernas.

5. Kamu telah mengemukakan soalan yang bagus.

Tugas Sebagai Pengetua

Bermula 4 Jan 2010 saya telah memulakan tugas baru sebagai Pengetua SMK Bukit Indah. Selamat tinggal tugas Penolong Pegawai Pelajaran (Pengurusan Kemanusiaan), Pejabat Pelajaran Daerah Gombak. Sebagai seorang kakitangan awam, saya sedia berkhidmat dengan penuh disiplin dan tanggungjawab dalam memajukan pemikiran anak bangsa Malaysia, selari dengan hasrat Kementerian Pelajaran Malaysia ke arah melahirkan pelajar mempunyai minda kelas pertama. SMK Bukit Indah mempunyai pelajar seramai 1350 orang dan tenaga pengajar seramai 80 orang. Infrastruktur terdiri daripada 4 blok bangunan, sebuah makmal komputer, dan rumah hijau. Syukur kerana sekolah ini masih mempunyai padang, gelanggang bola keranjang dan gelanggang bola baling. Saya mempunyai perancangan untuk meningkatkan sistem latihan terancang mengikut mata pelajaran dengan harapan penguasaan pelajar terhadap isi pelajaran akan bertambah baik. Selain itu, aspek disiplin akan diberi penekanan, khususnya membenteras perlakuan ponteng sokolah dan ponteng kelas di kalangan pelajar yang dianggarkan lebih kurang 1 %. Pembangunan sukan, badan beruniform dan persatuan akan diperkemaskan ke arah penyertaan di kejohanan-kejohanan terbuka samada di peringkat daerah, kebangsaan dan antarabangsa. Latihan-latihan dalam bidang sukan juga akan diterapkan ilmu sains sukan. Semoga saya berjaya menaikkan nama SMK Bukit Indah (SEMINDA) ke mercu kejayaan, kecemerlangan dan terbilang.

Peranan Ibubapa Dalam Mendidik Anak

Ibubapa pada hari ini harus peka dan mengetahui, apakah bentuk dunia atau persekitaran di mana anak-anak mereka membesar. Dengan lain perkataan , generasi muda/remaja perlu diberi perhatian oleh ibubapa mereka dengan kasih sayang. “Pendidikan bermula di rumah” merupakan satu slogan yang pernah kita dengar dan perlu dihayati semula. Jika sesebuah keluarga itu memiliki keharmonian berkeluarga seperti ibubapa berkomunikasi secara baik, budaya menghormati orang lain dan mengamalkan budaya membaca , maka sudah tentu anak-anak mereka yang memiliki satu set tingkahlaku yang baik. Perkara ini sudah tentu banyak membantu tugas guru di sekolah dalam memberi fokus kepada proses pengajaran dan pembelajaran mengikut opsyen mereka. Pada pendapat saya, kebanyakkan pelajar merokok kerana refleksi mereka ke atas orang dewasa yang merokok di hadapan mereka. Kemungkinan perokok terdiri daripada ibubapa, guru-guru, penjawat awam atau swasta dan juga mereka yang baru balik dari rumah ibadat. Timbul persoalan kepada pelajar, adakah merokok itu sesuatu yang salah.

Kesibukan dengan tugas merupakan fenomena biasa kepada mereka yang bekerja di abad ke 21 ini. Setiap pekerja mempunyai banyak senarai tugas yang perlu dilaksana dan itu belum ambil kira waktu kerja di luar pejabat. Kalau hendak difikirkan tentang kesibukan tugas dan kekangan masa, sudah tentu tiada jawapan atau kesudahannya. Walau bagaimanapun kita harus meletakkan anak-anak sebagai aset paling penting dalam hidup ini. Mereka lah zuriat kita yang akan mengembangkan baka dan keturunan kita di muka bumi ini. Jika ibubapa dapat meluangkan sedikit masa untuk bersama mereka seperti berbual selepas makan malam, berbincang tentang tugasan yang diberi oleh guru dan bermain permainan atau sukan pada hujung minggu, saya pasti kita akan lebih mengenali anak-anak kita, dari segi keupayaannya secara mental dan fizikal. Ini membantu ibubapa mengesan sebarang tingkahlaku yang negatif untuk tindakan pencegahan.

Agak malang juga bagi anak-anak yang ibubapa mereka telah bercerai. Memang pertemuan, jodoh dan maut di tangan tuhan. Tetapi apabila berlaku penceraian, kedua ibubapa mesti lebih bertanggungjawab, bukan setakat sumber kewangan tetapi sokongan kasih sayang yang berterusan kepada anak-anak sebagai modal untuk mereka meneruskan kehidupan. Pada dapatan saya, rata-rata pelajar yang bermasalah di sekolah ialah pelajar yang ibubapa mereka bercerai. Apabila saya memanggil salah seorang ibubapa pelajar tersebut, alasan kelakuan anak begitu adalah disebabkan pasangannya yang satu lagi kurang bertanggungjawab. Sikap salah menyalah antara satu sama lain menyebabkan si anak lagi kecewa dan sebagai cara untuk melepaskan perasaan keciwa itu, mereka akan terus bertindak kasar atau lain perkataan boleh dipanggil ‘kurang ajar',